对话和渴望
对话原文：
王太太：我真的受不了了！每次孩子写作业都要拖到晚上11点，我催他他还发脾气，你也不管管！
王先生：我怎么没管？我不是说了让他自己安排时间吗？你总是唠叨，他反而更逆反。
王太太：自己安排？他上周数学作业都没写完，被老师点名批评！你就只会说"别管太严"，结果问题越来越严重！
王先生：那你要我怎么办？天天盯着他写？他已经五年级了，总得学会自律吧！
王太太：自律？他现在连基本的时间观念都没有！你工作忙我能理解，但孩子的教育不能全推给我啊！
王先生：我也在尽力啊，可你总嫌我方法不对。要不以后你管学习，我管别的？
王太太：又来了！每次都说分工，最后全变成我的事……（叹气）这样下去孩子成绩怎么办？我们到底该怎么教？
期待和背后渴望分析：
王太太期待丈夫能更积极地参与孩子的作业监督，共同解决孩子拖延问题，背后渴望是获得伴侣的支持和分担教育压力，希望孩子养成良好的学习习惯。
王先生期待培养孩子的自主管理能力，避免过度干预，背后渴望是得到妻子对自己教育方式的认可，同时希望建立更和谐的家庭教育环境。
双方都不容易的地方在于：王太太独自承担督促责任感到疲惫，王先生在忙碌工作中还要寻找有效的教育方法，两人都希望为孩子好但缺乏统一的执行方案。
焦点分析
焦点解决思维（SFBT）理论分析：
在这个家庭冲突中，焦点解决短期治疗（SFBT）可以提供有效的解决思路。SFBT强调从问题描述转向解决方案构建，关注当事人的优势和资源，而非问题本身。
三个解决方案：
1. 奇迹问句技术：引导夫妻想象"如果明天早上醒来，孩子的作业问题奇迹般解决了，你们会注意到什么不同？"这能帮助双方从抱怨转向具体的目标描述。
2. 评分问句：请夫妻分别对当前情况评分（0-10分），然后探讨"做什么能让分数提高1分"，聚焦微小可行的改变。
3. 例外寻找：探索"有没有什么时候孩子能按时完成作业？当时发生了什么？"从中发现有效的做法并加以扩大。
突出技术：奇迹问句的特点和应用
奇迹问句是SFBT的核心技术之一，其特点是绕过问题障碍，直接引导当事人构想理想的未来图景。这个技术帮助王先生和王太太跳出互相指责的循环，共同描绘孩子能够自主完成作业的美好场景。应用时，咨询师需要详细询问奇迹发生后的具体细节：孩子会如何安排时间？夫妻会如何配合？家庭氛围会有怎样的变化？通过这种未来导向的对话，夫妻能够发现他们真正期望的教育方式，并从中提取可行的步骤。
培养焦点解决思维的日常方法：
人们在日常生活中可以通过以下方式培养SFBT思维：首先，遇到问题时多问"想要什么"而不是"为什么有问题"；其次，关注微小的进步和例外情况；最后，用评分方式量化改变，专注于提升1分的小步骤。
类似问题的应用：
这种焦点解决方法还可以解决：1. 夫妻家务分工争议；2. 团队成员工作配合不畅；3. 亲子沟通障碍；4. 个人时间管理困难；5. 生活习惯培养冲突等五个类似问题。