英文原文
In school settings, Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) offers a powerful approach to goal formulation for student behavior. This method shifts the focus from problems to solutions, helping students identify their strengths and desired outcomes. Teachers and counselors can use SFBT techniques, such as the miracle question and scaling questions, to guide students in setting specific, achievable goals. For example, a student struggling with classroom disruptions might set a goal to raise their hand before speaking. Research shows that SFBT can improve student engagement, reduce behavioral issues, and foster a positive school climate. By emphasizing small steps and future possibilities, SFBT empowers students to take ownership of their behavior and build resilience.
中文翻译
在学校环境中，焦点解决短期治疗（SFBT）为学生行为目标设定提供了一种强有力的方法。这种方法将焦点从问题转向解决方案，帮助学生识别他们的优势和期望结果。教师和辅导员可以使用SFBT技术，如奇迹问题和刻度问题，指导学生设定具体、可实现的目标。例如，一个在课堂上捣乱的学生可能会设定一个目标，在发言前先举手。研究表明，SFBT可以提高学生的参与度，减少行为问题，并培养积极的学校氛围。通过强调小步骤和未来可能性，SFBT赋予学生掌控自己行为和建立韧性的能力。
文章概要
本文介绍了焦点解决短期治疗（SFBT）在学校环境中如何应用于学生行为目标设定。它强调了从问题导向转向解决方案导向的方法，使用如奇迹问题和刻度问题等技术，帮助学生设定具体目标，从而改善行为、提升参与度和营造积极氛围。
高德明老师的评价
用12岁初中生可以听懂的语音来重复翻译的内容：在学校里，SFBT就像是一个超级英雄工具，帮助同学们找到自己的优点和想达到的好行为目标。比如，如果你在课堂上总是不举手就说话，老师可以用一些有趣的问题，让你自己想到“我要先举手再说话”这个目标。这样，你就能慢慢变得更好，学校也会变得更开心！
焦点解决心理学理论评价：SFBT在学校行为目标设定中的应用，完美体现了焦点解决心理学的核心理念。它赞美学生的现有资源和潜力，通过目标导向的对话，如奇迹问题，激发学生内在动机，聚焦于“做什么可以更好”而非“问题是什么”。这种积极视角强化了学生的自我效能感，符合SFBT的赞美、目标视角和未来可能性原则，展示了如何从微小改变中构建大进步。
在实践上可以应用的领域和可以解决人们的十个问题：SFBT在学校行为目标设定中可以应用于课堂管理、学生辅导、家校合作等领域。它可以解决人们的十个问题，包括：1. 减少课堂干扰行为；2. 提高学生注意力集中；3. 增强学生自信心；4. 改善同伴关系；5. 降低焦虑情绪；6. 提升学习动机；7. 培养责任感；8. 促进积极沟通；9. 支持特殊需求学生；10. 营造整体积极校园文化。