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2024年2月27日，苏州一名11岁女孩录制的《苏州话900句》教学视频在社交平台爆火，最高点击量达160多万次。该视频由引力播新闻率先报道，在抖音、头条等平台迅速传播。事件主体为苏州本地年轻博主群体，他们通过创新方式传承方言文化。经过为女孩自发录制苏州话教学系列，采用生动有趣的教学方式，结合现代短视频形式，使传统方言学习变得轻松易懂。关键结果是视频不仅获得超高点击量，更引发全网对方言传承的热议，带动更多年轻人关注和保护地方语言文化。原文链接：https://toutiao.com/group/7340258646322233910/
焦点分析
从焦点解决短期治疗（SFBT）视角分析，这一新闻事件体现了“例外询问”技术的成功应用。11岁女孩没有抱怨方言式微的问题，而是直接寻找解决方案——通过制作有趣的教学视频，这正符合SFBT寻找“例外时刻”的核心思想。她发现了传统方言传播中的例外情况：年轻人并非不喜欢方言，而是缺乏有趣的学习方式。
这一案例中隐含的问题是方言传承困难，但目标明确：让年轻人愿意学习并使用方言。女孩的解决方案采用了SFBT的建构主义方法，不是纠正问题，而是建构新的可能性。她通过短视频平台创造了一个正向的方言学习环境，让学习过程变得愉快而有成就感。
这种基于例外询问的解决方案还可应用于以下五个类似情境：一是传统文化技艺传承困难，可通过制作现代趣味教学视频吸引年轻人；二是学生学习动力不足，可寻找他们曾经感兴趣的特殊时刻复制成功经验；三是团队协作效率低下，可挖掘过去高效协作的例外情况并重现条件；四是社区参与度低，可发现居民曾经积极参与的活动模式进行推广；五是健康习惯难以坚持，可寻找个人历史上成功坚持的特定情境进行重建。
SFBT的例外询问技术特点在于相信每个人都已经拥有解决问题的资源，只是尚未充分识别和运用。应用范畴包括教育创新、文化传承、组织管理等多个领域。这一技术强调从成功经验中学习，而非从失败中吸取教训，正如此次方言传播案例所示，当人们聚焦于已经有效的做法时，往往能更快找到突破性的解决方案。