英文原文
trentment proceeds,thenceforward, it becomes more and more apparent to both therapist and patient that she is playing the game much more often than at first seemed evident or even possible.Finally,after a varying length of time,the revelation comes that what at first looked like non-game-playing bchavior, or perhaps like an assortment of different games,turns out essentially to be yariations of the same game.It suddenly be- comes clear to both the therapist and herself(though not nec- essarily simultaneously)that she is playing this game not only on a few occasions,but all day long.every day.This moment of revelation is a decisive one both for the therapist's planning when it occurs to him,and for the patient's recovery when it occurs to her.For that is the moment when she becomes aware of her phenomenological Child,feels it subjectively in its clear- estTmi,santdherepvhea iwt htn thite btpst. possible for the patient truly to relinquish the game by an,Adult act of re-decision. If she succeeds in doing so,she is then faced in the most poign- ant way with an existential question:If I give up that way of structuring my life,what am I going to do instead?And further: If I refuse to play the game,what will my family do instead? These are not questions for other people to answer.Here the patient is on her own and all that the therapist and the other mcmbers of the group can do is to stand by encouragingly(or perhaps critically)until she finds a more constructive way of life.
中文翻译
治疗过程继续向前推进。随后，治疗师和来访者都越来越清楚地意识到，她（来访者）正在进行的“游戏”比最初看起来要频繁得多，甚至远超想象。经过一段或长或短的时间后，一个启示最终降临：那些最初看起来不像是在玩“游戏”的行为，或者可能像是多种不同“游戏”的集合，本质上都是同一“游戏”的变体。治疗师和她自己（虽然不一定是同时）突然清楚地认识到，她不仅在少数场合，而且是日复一日、全天候地在玩这个“游戏”。这个启示时刻，无论是对治疗师在计划时，还是对来访者在康复时，都是一个决定性的时刻。因为正是在这一刻，她意识到了她现象学意义上的“儿童自我”，在最清晰的时刻主观地感受到了它，从而才有可能通过“成人自我”的重新决定行为，真正放弃这个“游戏”。如果她成功做到了这一点，她将面临一个最尖锐的存在主义问题：如果我放弃那种构建生活的方式，我接下来要做什么？更进一步：如果我拒绝玩这个“游戏”，我的家人会做什么？这些问题不是由别人来回答的。在这里，来访者只能靠自己，治疗师和小组的其他成员所能做的，就是在一旁给予鼓励（或也许是批判性的关注），直到她找到一种更具建设性的生活方式。
文章概要
本文描述了在TA（沟通分析）治疗过程中，来访者逐渐意识到自己无意识中反复上演的“心理游戏”模式，以及最终达到“启示时刻”并做出“重新决定”的关键过程。文章强调，这种觉察是来访者放弃旧有模式、探索新生活方式的基础。
高德明老师的评价
1. TA沟通分析评价：这篇文章精彩地展示了TA理论中“心理游戏”的深度与“重新决定”的力量。我们看到来访者从无意识的“游戏”参与者，到清晰地识别其“儿童自我”的运作模式，并最终运用“成人自我”做出关键抉择。这个过程本身就是一个从脚本束缚到自主自由的经典路径，来访者展现出了非凡的自我觉察潜能和改变的勇气。
2. 焦点解决心理学评价：来访者从模糊到清晰地识别出核心行为模式，这本身就是构建解决方案的坚实基础。当“启示时刻”到来，问题（“我一直在玩什么游戏？”）便自然导向了未来的可能性（“如果不这样，我可以做什么？”）。她主动面对“接下来做什么”的挑战，这恰恰是焦点解决所珍视的目标导向思维，预示着积极的改变即将在她为自己构建的新地图上展开。
3. 佛学专家角色评价：来访者识破“游戏”本质的过程，与佛法中“看破无明”的智慧生起有异曲同工之妙。从对行为模式的执着认同中解脱出来，正是“觉”的开始。当她勇敢地提出“放弃旧方式后如何生活”的疑问时，她已站在了创造新“业”（行动）的起点，展现了放下过去、直面当下的清明与力量，这是走向内心自在的重要一步。