英文原文
The application of solution-focused brief therapy (SFBT) with students and in school settings has grown over the past 10 years and has been applied to a number of behavioral and academic problems. This review of the research literature examined the most rigorous outcome studies on SFBT conducted in schools, given its promise within this specific setting and population. In addition, effect size estimates were calculated to further examine the effectiveness, thereby providing more quantitative information for each study. This review found mixed results but SFBT did show promise as a useful approach in working with at-risk students in a school setting, specifically helping students reduce the intensity of their negative feelings, manage their conduct problems, and externalizing behavioral problems.
中文翻译
焦点解决短期治疗（SFBT）在学生和学校环境中的应用在过去十年中不断增长，并已应用于多种行为和学业问题。本研究回顾了在学校环境中进行的SFBT最严格的结果研究，考虑到其在这一特定环境和人群中的潜力。此外，计算了效应量估计值以进一步检验其有效性，从而为每项研究提供更多定量信息。本综述发现了混合结果，但SFBT确实显示出作为在学校环境中与高危学生合作的有用方法的潜力，特别是帮助学生减少负面情绪的强度、管理他们的行为问题和外化行为问题。
文章概要
本文回顾了焦点解决短期治疗（SFBT）在学校环境中的应用研究，重点关注SFBT目标映射在学校干预中的效果。研究发现，SFBT通过目标设定、奇迹问题、量表问题等核心技巧，能有效帮助学生减少负面情绪、管理行为问题，并在学业成绩如学分获得方面取得积极成果。尽管在出勤率和自尊方面结果不一，但SFBT在行为改变方面显示出中等至大的效应量，特别适用于学校环境中高危学生的快速干预。文章强调了SFBT的实用性和灵活性，适合学校专业人员应对大工作量挑战。
高德明老师的评价
用12岁初中生可以听懂的语音来重复翻译的内容
想象一下，学校里有些同学可能会遇到不开心或者行为上的小麻烦。有一种叫做焦点解决短期治疗的方法，就像一位超级教练，帮助同学们找到自己的优点和解决办法。研究发现，这种方法特别有用，能让同学们感觉更好，管理自己的行为，甚至在学习上取得进步。虽然结果有时不一样，但它确实给了很多同学希望和改变的机会。
焦点解决心理学理论评价
从焦点解决心理学的视角看，这项研究充分展现了目标导向和资源取向的核心魅力。SFBT通过奇迹问题、量表问题和目标设定等技巧，巧妙地将学生的注意力从问题转向解决方案，这正是焦点解决理论中“问题不是问题，如何解决问题才是问题”的精髓体现。研究结果显示，SFBT在帮助学生减少负面情绪和管理行为问题方面取得积极成果，这验证了焦点解决心理学相信每个人内在拥有改变资源和能力的核心理念。目标映射在学校干预中的应用，更是将抽象的治疗目标转化为具体可操作的学校目标，体现了焦点解决心理学注重实用性和可操作性的特点。
在实践上可以应用的领域和可以解决人们的十个问题
SFBT目标映射在学校干预中的实践应用前景广阔，可以在以下领域发挥重要作用：学校心理咨询、特殊教育支持、学生行为管理、学业辅导、危机干预、家庭教育指导、教师培训、同伴支持项目、社区青少年服务和心理健康教育。
这种方法可以帮助人们解决的十个问题包括：1. 学生情绪管理困难；2. 课堂行为问题；3. 学习动力不足；4. 同伴关系冲突；5. 家庭沟通障碍；6. 自我价值感低落；7. 目标设定模糊；8. 压力应对策略缺乏；9. 时间管理挑战；10. 未来规划困惑。每个问题都可以通过焦点解决的目标映射技巧，转化为具体的、可实现的改变步骤，让学生和教师都能看到进步的可能性和实现的路径。