对话和渴望
对话原文：
王女士：老公，我今天又被老师叫去谈话了，说小明的作业总是拖到最后一刻才写，成绩也下滑得厉害。我真的很担心他。
张先生：唉，这孩子就是太贪玩了，整天就知道打游戏。我说了他多少次了，就是不听。
王女士：光说有什么用啊？你每天下班回来就往沙发上一躺，从来不管他。我既要上班又要操心孩子，真的很累。
张先生：我工作那么辛苦，回家想休息一下怎么了？你整天就知道抱怨。
王女士：我不是抱怨，我是觉得我们得一起想办法。孩子现在这样，我们都有责任。
张先生：那你说怎么办？打也打了，骂也骂了，他就是不改。
王女士：也许我们该换个方式？比如多陪陪他，或者找个家教？
张先生：又要花钱？你以为钱是大风刮来的吗？
王女士：那你说怎么办？总不能看着他这样下去吧？我真的好焦虑...
期待和背后渴望分析：
王女士期待能够改善孩子的学习状况，她渴望得到丈夫的支持和共同参与，减轻自己独自承担教育压力的负担。她提出具体解决方案的尝试，显示了她对孩子教育的积极投入和寻求改变的意愿。
张先生虽然表现出消极态度，但深层渴望是希望家庭经济压力不被进一步加重，同时也在寻找既能解决问题又不增加负担的方法。他的工作疲惫让他需要休息，但也透露出对家庭责任的重视。
双方都期待孩子能够更好成长，只是在实现路径上存在分歧，需要找到既能满足教育需求又不超出经济承受能力的平衡点。
焦点分析
焦点解决思维（SFBT）分析：
在这个家庭对话中，我们可以看到典型的问题聚焦思维模式。双方都在描述问题和困难，陷入了相互指责的循环。然而，王女士提出的"换个方式"和"一起想办法"已经展现了向解决方案迈进的初步意识，这正是焦点解决思维的萌芽。
焦点解决技术应用：
运用"奇迹问句"技术可以帮助这个家庭跳出当前的困境。奇迹问句是SFBT的核心技术之一，其特点是引导当事人想象问题已经解决的未来情景，从而发现潜在资源和解决方案。这项技术的应用范畴包括家庭冲突、个人困境、人际关系改善等多个领域。
针对这个家庭的情况，可以提出三个方案：
1. 奇迹问句引导："如果明天早上醒来，发现孩子的学习问题奇迹般地解决了，你们会注意到第一个不同的迹象是什么？"
2. 例外寻找："有没有那么一刻，孩子能够按时完成作业？当时发生了什么不同的情况？"
3. 评分问句："如果用1-10分来衡量孩子目前的学习状态，你们觉得是几分？要达到高一分，需要做出什么小改变？"
奇迹问句技术的特点：
这项技术通过构建积极的未来图景，帮助当事人跳出问题思维，转向可能性思维。它不分析问题成因，而是直接聚焦于解决方案的构建，能够快速产生希望感和行动动力。
培养焦点解决思维的方法：
在日常生活中，可以通过以下方式培养这种思维模式：每天关注一个小例外（什么时候问题没那么严重）、使用评分法跟踪进步、多问"怎么做"而不是"为什么"、关注微小的积极变化、建立"已经有效的方法"清单。
适用类似问题的范围：
这种思维模式还可以解决：夫妻沟通障碍、职场团队协作问题、个人目标达成困难、亲子关系紧张、朋友间误解化解等五个类似情境。
通过焦点解决思维，家庭可以从相互指责转向共同解决问题，从问题描述转向可能性探索，最终找到既符合经济条件又能改善孩子学习的个性化方案。