对话和渴望
对话原文：
王先生：老婆，我觉得你最近对儿子太严厉了，他才5岁，玩玩具弄乱房间很正常啊。
妻子：正常？你看看这房间，每次收拾完不到半小时就又乱成一团！他根本不懂得珍惜别人的劳动成果。
王先生：可他还是个孩子啊，你这样天天吼他，他会害怕的。
妻子：那你说怎么办？难道要我每天跟在他屁股后面收拾吗？我已经够累了！
王先生：我们可以慢慢教他，但你能不能别总是发脾气？他最近都不敢主动找你玩了。
妻子：你以为我想这样吗？可是你从来不管，家务和孩子都是我在操心，你当然觉得轻松！
王先生：我不是不管，我只是觉得你的方式太强硬了...
妻子：那好，从今天开始你来管，我倒要看看你能有多耐心！
期待和背后渴望分析：
王先生期待用更温和的方式教育孩子，背后渴望保护孩子的心理健康和维持良好的亲子关系。他不容易的地方在于既要表达对妻子教育方式的担忧，又不想否定妻子的付出。
妻子期待家庭环境保持整洁有序，背后渴望孩子能学会尊重他人劳动成果，同时希望得到丈夫更多的实际帮助和理解。她不容易的地方是独自承担大量家务和育儿责任，感到身心疲惫却得不到认可。
焦点分析
焦点解决思维（SFBT）理论分析：
从焦点解决短期治疗（SFBT）视角来看，这对夫妻的冲突体现了常见的育儿分歧，但同时也隐藏着合作的契机。SFBT强调从问题中寻找例外、关注解决方案而非问题本身。
三个解决方案：
1. 寻找例外时刻：引导夫妻回忆孩子主动整理玩具或妻子温和教育的成功时刻，放大这些积极例外
2. 设定小步目标：共同商定一个可实现的微小改变，如每天15分钟的共同整理时间
3. 运用赞美技术：相互发现并肯定对方育儿中的优点，建立合作而非对抗的沟通模式
突出技术：赞美技术应用分析
赞美技术是SFBT的核心技术之一，其特点是通过有意识地发现和强调当事人的优势、资源和成功经验，帮助当事人建立自信和希望。在这个案例中，夫妻双方都需要被看到和肯定——妻子需要被认可她的付出和责任感，丈夫需要被肯定他对孩子心理健康的关注。
应用范畴包括：夫妻沟通改善、亲子关系建设、家庭冲突化解等。平时培养这种思维模式的方法包括：每天记录三个积极时刻、练习用"虽然...但是..."句式发现闪光点、在冲突时先说出对方的三个优点等。
类似问题解决方案：
1. 夫妻家务分工分歧：通过发现对方已承担的家务给予肯定
2. 亲子学习监督冲突：关注孩子自觉学习的时刻并给予赞美
3. 家庭教育观念差异：寻找双方教育理念中的共同点并放大
4. 夫妻情感沟通障碍：通过相互赞美重建情感连接
5. 多子女家庭资源分配：赞美每个孩子的独特优势和平等价值