对话和渴望
对话原文：
王太太：老公，我真的很烦，今天老师又打电话来说小杰上课不专心，作业也不按时交。我每天下班回来还要盯着他写作业，真的很累。
王先生：你太紧张了，男孩子调皮点很正常。我小时候也这样，现在不也好好的？
王太太：可是这都第三次了！上次家长会老师就说他学习态度有问题。你总是这样，觉得什么事都不重要。
王先生：我觉得你太焦虑了。孩子才小学三年级，没必要这么严格。
王太太：这不是严格不严格的问题！你每天下班就躺在沙发上玩手机，从来不管孩子学习。我一个人又要工作又要管孩子，真的很崩溃！
王先生：我工作也很累啊，回家想休息一下怎么了？
王太太：那我呢？我的工作就不累吗？为什么教育孩子就变成我一个人的事了？
期待和背后渴望分析：
王太太期待丈夫能够共同参与孩子的教育，分担育儿压力，她渴望得到丈夫的理解和支持，希望建立平等的家庭责任分担机制。背后的不容易在于她同时承担工作和育儿的双重压力，感到孤独和疲惫。
王先生期待能够获得休息和理解，他渴望被认可工作的辛苦，同时可能对教育方式有不同的看法。背后的不容易在于他可能不知道如何有效参与育儿，或者对教育的重要性有不同的理解。
焦点分析
焦点解决思维（SFBT）理论分析：
从焦点解决短期治疗（SFBT）的角度来看，这对夫妻的对话展现了典型的问题聚焦模式，但同时也蕴含着解决的可能性。SFBT强调从问题中寻找例外、关注未来解决方案而非过去问题。
三个解决方案：
1. 奇迹问句技术：引导夫妻想象如果明天早上问题突然解决，他们的生活会有什么不同，从而发现他们真正期望的目标状态
2. 评分问句：让双方对当前合作状况评分（0-10分），然后探讨如何提高1分，找到可行的小步骤
3. 寻找例外：探索过去什么时候教育合作比较顺利，分析当时的成功因素并加以复制
突出技术：奇迹问句
奇迹问句是SFBT的核心技术之一，其特点是引导当事人跳出问题框架，想象理想未来的具体细节。这个技术通过假设性问题帮助人们清晰化目标，发现潜在资源和解决方案。
应用范畴包括夫妻沟通、家庭教育、职场合作等多个领域。技术特点是非对抗性、未来导向、激发希望感，能够有效打破僵化的负面思维模式。
日常培养方法：
人们可以通过每天练习"今天有什么做得好的"来培养焦点解决思维，关注小的成功而非大的问题；使用"如果……会怎样"的思考方式探索可能性；定期进行家庭会议分享各自的进步和期待。
适用类似问题：
1. 夫妻家务分工争议
2. 亲子沟通障碍
3. 职场团队协作困难
4. 朋友间的误解冲突
5. 家庭成员价值观差异
通过焦点解决的视角，我们可以看到冲突背后隐藏的合作愿望和改变动力，这为构建更和谐的家庭教育环境提供了实践路径。