英文原文
The application of solution-focused brief therapy (SFBT) with students and in school settings has grown over the past 10 years and has been applied to a number of behavioral and academic problems. This review of the research literature examined the most rigorous outcome studies on SFBT conducted in schools, given its promise within this specific setting and population. In addition, effect size estimates were calculated to further examine the effectiveness, thereby providing more quantitative information for each study. This review found mixed results but SFBT did show promise as a useful approach in working with at-risk students in a school setting, specifically helping students reduce the intensity of their negative feelings, manage their conduct problems, and externalizing behavioral problems.
中文翻译
焦点解决短期治疗（SFBT）在学生和学校环境中的应用在过去十年中不断增长，并已应用于多种行为和学业问题。本研究回顾了在学校环境中进行的SFBT最严格的结果研究，鉴于其在这一特定环境和人群中的潜力。此外，计算了效应量估计值以进一步检验其有效性，从而为每项研究提供更多定量信息。本综述发现了混合结果，但SFBT确实显示出作为一种有用方法的潜力，特别是在学校环境中与高危学生合作，具体帮助学生减少负面情绪的强度、管理他们的行为问题以及外化行为问题。
文章概要
本文回顾了焦点解决短期治疗（SFBT）在学校环境中的应用研究，重点关注SFBT目标设定如何帮助学生改善行为和学业。研究显示，SFBT通过奇迹问题、量表问题和目标设定等核心技巧，能够有效减少学生的负面情绪、管理行为问题，并在学业成绩如学分获得方面取得积极成果。尽管在出勤率和GPA方面结果不一，但SFBT展现出作为学校环境中实用干预方法的潜力，特别适合高危学生群体。
高德明老师的评价
用12岁初中生可以听懂的语音来重复翻译的内容
这个研究就像是在学校里用了一种特别的聊天方法，帮助那些遇到困难的同学。这种方法不是一直说“你哪里不好”，而是问“你希望变得怎么样”，然后一起想办法。研究发现，用了这个方法后，同学们的心情变好了，行为问题也少了，就像找到了解决问题的钥匙一样。
焦点解决心理学理论评价
这项研究充分展现了焦点解决心理学在学校环境中的强大生命力。研究者们没有陷入问题分析的泥潭，而是将目光投向学生已有的资源和未来可能性。通过奇迹问题、量表问题等核心技巧，SFBT成功地将治疗对话转化为目标导向的合作过程。这种以解决方案为中心的方法，完美体现了“小改变带来大不同”的核心理念。研究结果显示，即使是简短的四到八次会谈，也能在行为改善和学业进步方面产生显著效果，这证明了焦点解决方法的效率和实用性。
在实践上可以应用的领域和可以解决人们的十个问题
1. 学校心理咨询中帮助学生设定可行的学业目标
2. 班主任工作中改善班级管理中的学生行为问题
3. 特殊教育中为个别化教育计划制定解决方案
4. 青少年辅导中减少负面情绪和压力
5. 校园危机干预中快速建立安全感和希望感
6. 家庭教育指导中改善亲子沟通质量
7. 学习困难学生辅导中提升学习动力
8. 行为问题学生管理中培养自我控制能力
9. 转学适应辅导中快速建立新的支持系统
10. 升学规划中帮助学生明确未来发展方向