对话和渴望
对话原文：
王女士：老公，我今天又跟小明的班主任通电话了，他说小明上课总是走神。（叹气）这已经是这周第三次了...
李先生：（头也不抬地刷手机）嗯...老师说什么了？
王女士：你能不能先放下手机？我在说孩子的事！（声音提高）老师建议我们带他去做个注意力测试...
李先生：（不耐烦地放下手机）又测试？上次不是测过了吗？我看就是你们太紧张了。
王女士：（眼眶发红）什么叫"你们"？孩子是我一个人的吗？每次家长会都是我去，作业也是我辅导...
李先生：我不是在赚钱养家吗？（站起来要走）你整天在家，这些事当然该你管。
王女士：（拦住他）钱钱钱！孩子的问题是用钱能解决的吗？他现在成绩下滑这么厉害，你一点都不担心吗？
李先生：那你说怎么办？打一顿？（冷笑）你们女人就是爱瞎操心。
王女士：（突然哭出来）我真是受够了...你永远都是这个态度...
期待和背后渴望分析：
王女士期待李先生能够共同关注孩子的教育问题，渴望得到情感支持和工作分担，她在长期独自承担育儿压力后需要伴侣的认可和参与。李先生期待自己的经济贡献得到认可，渴望家庭责任的分工明确，他可能在工作压力下尚未意识到教育参与的重要性。双方都期待孩子健康成长，但表达方式和责任认知存在差异，都需要被理解和认可。
焦点分析
焦点解决思维（SFBT）分析：
在这个家庭对话中，可以运用焦点解决的例外询问技术来寻找解决问题的可能性。例外询问是SFBT的核心技术之一，它关注问题不发生或程度减轻的时刻，帮助当事人发现自身资源和成功经验。
三个解决方案：
1. 寻找例外时刻：询问夫妻俩"孩子什么时候上课注意力比较集中？"，探索已经存在的积极因素
2. 构建合作目标：引导双方共同描述"希望看到孩子有什么样的进步？"，建立一致愿景
3. 小步改变实验：建议从"每天15分钟的共同亲子时间"开始，积累成功经验
例外询问技术的深入应用：
例外询问技术的特点是关注问题之外的解决方案，相信当事人拥有解决问题的资源和能力。在这个案例中，可以询问："有没有哪次孩子做作业特别专心的时候？当时发生了什么？"通过挖掘这些例外时刻，帮助夫妻发现他们已经做得很好的地方，并复制成功经验。
培养焦点解决思维的方法：
日常生活中可以通过以下方式培养例外询问思维：每天记录三件做得好的小事；遇到困难时问自己"什么时候这个问题不那么严重？"；关注进步而非完美；用"如何让好的时刻更多发生"替代"为什么问题总是出现"
类似问题应用：
例外询问技术还可应用于：夫妻沟通冲突、职场团队协作、个人情绪管理、亲子关系改善、学习效率提升等五个类似场景，通过寻找问题之外的解决方案空间。