英文原文
The aim of this article is to expand on the ideas presented in Kim (2014) to include the Caribbean American population in the description of how cultural awareness can be important in therapy, and how-especially in solution-focused brief therapy (SFBT)-a general understanding of, or personal access to, the client's cultural context may be helpful. Cultural awareness may help to initiate joining and conversation, and often can help the therapist more easily follow the client's hints about their personal possibilities and solutions. We will describe some of the specific issues and differences from mainstream American culture that Caribbean American youth can face. We will also describe some of the strengths and protective factors that stem from this same background. To illustrate our ideas of how to hold a culturally competent SFBT conversation, we present the case example of Nadine, who sees her therapist Jamie-Lyn to get help to get back on the right track in school. When Jamie-Lyn sees her supervisor, Giselle, she gets some new ideas based on the common cultural background of her client and supervisor. Since this common background will not always be present, therapists should take notice of how Jamie-Lyn with the help of Giselle became more open and curious about her client's different life experience.
Key takeaways: Cultural awareness enhances solution-focused brief therapy (SFBT) effectiveness with Caribbean American youth. SFBT's client-centered approach requires curiosity about cultural contexts for better therapeutic outcomes. The PROMISE program in Broward County addresses behavioral infractions through systemic, culturally informed interventions. Nadine's case illustrates the need for therapists to acknowledge cultural differences to foster client engagement. Training in cultural competency can significantly improve SFBT practices with minority populations.
中文翻译
本文旨在扩展Kim（2014）提出的观点，将加勒比裔美国人群纳入描述中，探讨文化意识在治疗中的重要性，特别是在焦点解决短期治疗（SFBT）中，对来访者文化背景的一般理解或个人接触如何可能有所帮助。文化意识可能有助于启动联结和对话，并且通常可以帮助治疗师更容易地跟随来访者关于其个人可能性和解决方案的提示。我们将描述加勒比裔美国青少年可能面临的一些具体问题和与美国主流文化的差异。我们还将描述源自这一背景的一些优势和保护性因素。为了说明如何进行文化胜任的SFBT对话，我们呈现了Nadine的案例，她寻求治疗师Jamie-Lyn的帮助以重回学校正轨。当Jamie-Lyn与她的督导Giselle会面时，基于来访者和督导的共同文化背景，她获得了一些新想法。由于这种共同背景并不总是存在，治疗师应注意Jamie-Lyn在Giselle的帮助下如何变得更加开放和好奇于来访者的不同生活经验。
关键要点：文化意识增强了焦点解决短期治疗（SFBT）对加勒比裔美国青少年的有效性。SFBT以来访者为中心的方法需要对文化背景保持好奇心以获得更好的治疗效果。布劳沃德县的PROMISE项目通过系统性的、文化知情的干预措施处理行为违规问题。Nadine的案例说明了治疗师需要承认文化差异以促进来访者参与。文化胜任力培训可以显著改善SFBT在少数族裔人群中的实践。
文章概要
本文探讨了在焦点解决短期治疗（SFBT）中结合文化胜任力，特别是针对加勒比裔美国青少年的案例。文章强调文化意识在治疗中的重要性，指出理解来访者的文化背景有助于建立联结、促进对话，并更好地识别来访者的个人资源和解决方案。通过Nadine的案例，展示了治疗师如何通过督导支持增强对文化差异的开放性和好奇心，从而提升治疗效果。文章还总结了文化意识如何增强SFBT的有效性，以及文化胜任力培训对改善少数族裔人群治疗实践的意义。
高德明老师的评价
用12岁初中生可以听懂的语音来重复翻译的内容
这篇文章就像在说，当我们帮助来自不同文化背景的小朋友时，比如加勒比裔的美国青少年，如果我们能多了解他们的文化，就像多学一门“秘密语言”，就能更好地听懂他们的话，知道他们有什么好办法解决问题。就像故事里的治疗师Jamie-Lyn，她通过和督导Giselle聊天，学会了更开放地好奇小朋友Nadine的生活，这样帮助Nadine重回学校正轨就更顺利了。这告诉我们，带着好奇心去了解别人的文化，能让帮助变得更有效。
焦点解决心理学理论评价
从焦点解决心理学的视角看，这篇文章精彩地展现了文化胜任力如何与SFBT的核心原则完美融合。文化意识不是额外的负担，而是放大来访者资源的“催化剂”——它帮助治疗师更敏锐地捕捉到来访者文化背景中蕴含的优势、保护性因素和解决方案线索。当治疗师带着开放和好奇心探索文化差异时，他们实际上是在践行SFBT的“未知”姿态，避免预设判断，从而更有效地跟随来访者的目标叙事。Nadine的案例生动说明，文化理解能加速治疗联盟的建立，让“奇迹问题”和“例外寻找”等技术在文化语境中产生更深共鸣。这种整合体现了SFBT的适应性——它不仅能聚焦个人目标，还能拥抱文化多样性，让治疗成为真正赋能的过程。
在实践上可以应用的领域和可以解决人们的十个问题
1. 在学校心理咨询中，帮助来自多元文化背景的学生适应学习环境，提升学业表现。
2. 在青少年辅导项目中，支持少数族裔青少年应对身份认同挑战，增强自我价值感。
3. 在家庭治疗中，促进跨文化家庭成员间的沟通和理解，减少因文化差异引发的冲突。
4. 在社区心理健康服务中，为移民群体提供文化敏感的支持，缓解适应压力。
5. 在职场心理咨询中，协助员工处理文化多样性带来的工作关系问题，提升团队协作。
6. 在创伤干预中，结合文化资源帮助个体从逆境中恢复，重建安全感。
7. 在成瘾治疗中，利用文化背景中的保护性因素，支持康复过程。
8. 在情绪管理培训中，融入文化视角，帮助人们更有效地调节情绪。
9. 在人际关系辅导中，提升个人在跨文化互动中的自信和沟通技巧。
10. 在生命教育中，鼓励人们探索文化传承对个人目标和意义的积极影响。