对话和渴望
对话原文：
王太太：最近我真的好烦啊，孩子上小学了，成绩一直不理想。我每天下班还要辅导作业，可他总是心不在焉的。（叹气）
王先生：你工作那么忙，别太累了。孩子还小，慢慢来。
王太太：慢慢来？你看看他这次考试，数学才60分！隔壁李太太的儿子每次都考90多分，我压力好大。（焦虑）
王先生：每个孩子不一样，你别总跟别人比。
王太太：怎么能不比？现在竞争这么激烈，以后怎么办？你整天就知道说"慢慢来"，可你管过孩子学习吗？（语气加重）
王先生：我工作也很忙啊，再说教育不是你的强项吗？
王太太：（声音提高）又是这句话！难道孩子是我一个人的吗？我真的快崩溃了！（烦恼度7）
期待和背后渴望分析：
王太太期待孩子能够在学业上有更好的表现，同时渴望丈夫能够共同承担教育责任，减轻自己的压力。她希望得到丈夫的理解和支持，而不是简单的安慰。背后的渴望可能是希望家庭能够形成教育合力，让孩子感受到父母共同关注，也渴望自己的付出被看见和认可。
王先生期待妻子不要过于焦虑，相信孩子的成长有自己的节奏。他可能渴望家庭氛围更加轻松和谐，避免过度比较和竞争。背后的渴望可能是希望妻子能够信任他的育儿理念，同时也希望自己的安慰方式能够得到妻子的接受。
焦点分析
焦点解决思维（SFBT）理论分析：
在这个对话场景中，夫妻双方都表现出了对孩子的关爱，但在教育方式和责任分担上存在分歧。从焦点解决视角来看，这是一个典型的家庭协作模式需要调整的案例。
三个解决方案：
1. 寻找例外时刻：引导夫妻回忆孩子学习表现较好的时候，是什么因素促成了那个时刻，当时的教育方式、家庭氛围、父母配合方式有什么不同
2. 构建小步目标：从最容易实现的协作开始，比如约定每周有2天由爸爸负责辅导，或者共同制定一个15分钟的亲子学习时间
3. 运用评分问句：让夫妻分别对当前的教育协作满意度评分，然后探讨如果提高1分，会有什么不同，需要做什么改变
突出技术：奇迹问句的应用
奇迹问句是SFBT的核心技术之一，其特点是引导当事人想象问题已经解决的理想状态，从而发现解决问题的资源和路径。在这个案例中，可以询问："如果明天早上醒来，你们的教育协作问题奇迹般地解决了，你们会注意到第一个迹象是什么？夫妻间的对话会有什么不同？孩子会有什么变化？"
这个技术的特点是通过未来导向的想象，帮助当事人跳出问题框架，聚焦解决方案。应用范畴包括夫妻沟通、亲子关系、职场协作等多个领域。技术优势在于避免陷入对问题的反复描述，直接导向积极改变。
日常培养方法：
人们在平时可以通过以下方式培养焦点解决思维：每天记录3件做得好的小事；遇到困难时问自己"什么时候这个问题不那么严重"；与人沟通时多使用"如何能够更好"的提问方式；定期进行"如果理想状态实现"的想象练习。
类似问题应用：
这种解决方案还可以应用于：1. 夫妻家务分工争议；2. 亲子时间管理冲突；3. 职场团队协作不畅；4. 朋友间的误解沟通；5. 家庭成员生活习惯差异。这些场景都涉及人际关系协作和责任分担，同样可以通过奇迹问句、寻找例外、小步目标等技术来改善。